Anderledes uger
Vi har en del uger og dage med anderledes program.
Formålet med de anderledes dage og uger er, at eleverne oplever at arbejde fælles om et projekt i sammenhængende tid. Gennem andre arbejdsformer og andre emner oplever de sig selv og hinanden på nye måder og bliver derved klogere på sig selv og andre.
Startdage og Kontaktgruppe-Tur
3 dage med lege og aktiviteter, der introducerer vores hverdag, og de lærer hinanden at kende, snakke i k-grupper og teams om VGI`s rammer, regler og mål, fællestimer og en K-gruppetur med overnatning.
24-timers tur
Tur, hvor formålet er at eleverne mærker på krop og sjæl, hvad det vil sige at være på flugt. De bliver presset fysisk og psykisk og skal som gruppe kæmpe sig igennem. De skal gå og cykle i mindre hold. Samarbejde er en forudsætning.
Teateruge
8 dage med skuespil, scenebygning, medieværksted, dans, kostume og kulisseværksted, musik og sang afsluttende med 3 forestillinger.
Påskedage
Dagene består af bedsteforældredagen, opvisningsdag i Gigantium, og en aktivitetsdag.
Bedsteforældredag
En hel dag hvor elevernes bedsteforældre er inviteret til en dag sammen med deres børnebørn. Eleverne er med til planlægningen af dagen. Der vil bl.a. være sangtime, fortælletime og folkedans.
Forældredage
En dag i november der indeholder tale, sang, forældresamtaler med k-lærer, samt gymnastikforevisning.
En dag i marts der indeholder tale, sang, forskellige efterskoleaktiviteter, man kan lave sammen med sit barn, samt elevernes gymnastikopvisning.
Gymnastikopvisningsweekend
Alle eleverne er af sted en weekend og laver 3-5 opvisninger. Vi kører i bus rundt og overnatter på en anden efterskole. Eleverne oplever, hvordan det er at skulle præstere under forskellige forhold. De kommer tættere på hinanden og oplever at være stolte af deres fælles præstation.
Løbedag
Dagen arrangeres i samarbejde med Djurslands Efterskole. Alle elever skal løbe/gå de 12 km, der er mellem vores skoler. Vi starter på den ene skole og løber til den anden. Herefter er der præmieoverrækkelse og forfriskning. Senere på dagen er der hovedrengøring af værelser før efterårsferie.
Obl. weekend i august:
Den første weekend hvor eleverne skal være på Vivild. Her er det overordnede formål, at eleverne skal lære hinanden at kende, opbygge fællesskabs ånd og finde deres egen plads på ”holdet”. Der laves lærerstyrede aktiviteter hele weekenden, hvor idræt, sang, lege, gå/cykelture mv. er i højsædet.
Undervisningen søndag er skemalagt, da den tæller for først kommende fredag.
Obl. søndag i september.
Det er elevernes første rundvisning. Eleverne oplæres i at fortælle om efterskole, om Vivild og det at fortælle for fremmede. Derefter vises der rundt.
Om eftermiddagen er der Rougsø løb, hvor eleverne cykler til Nørager, deltager i opvarmning og enten løber 5 eller 11 km. Formålet med løbet er at vise de unge, at det at motionere sammen giver gode oplevelser og skal virke motiverende for vores ugentlige løbetur.
ØM i fodbold på Vivild.
Stort arrangement med 14 andre efterskoler, hvor der spilles turnering for A og B hold i begge køn. De få elever der ikke spiller er med som arrangører.
Efterskolernes dag.
Eleverne er med til at få skolen til at skinne om formiddagen, hvor der også fortælles om dagens indhold og fælles forventninger. Om eftermiddagen er der aktiviteter rundt på skolen, hvor eleverne er med til at fortælle, vise rundt og lave forskellige aktiviteter. Eleverne oplever, at det er deres sted, de viser frem.
Brobygningsuge
10. klasse eleverne tager hver morgen til erhvervs/gymnasiale skoler i Randers og Grenå for at få et klarere begreb om det valg de står overfor at træffe. 9. klasserne har en uge med dansk, engelsk og matematik om formiddagen og idræt om eftermiddagen.
Erhvervseftermiddag/aften.
Forældre og skolevejledere giver de unge indblik i forskellige erhverv. Skolevejleder fortæller om generelle forhold og forældrene laver hver en stand, som eleverne cirkulerer rundt imellem. Alle skal sidde og høre på mindst 4 oplæg. En god dag, hvor de unge stolt viser deres forældre frem, og hvor de får øget indsigt i kendte og hidtil ukendte erhverv. Dette er en optakt til OSO-opgaven.
Oso og projektuge
10. klasse eleverne skirver deres obligatoriske selvalgte opgave i forbindelse med deres brobygningsuge i efteråret. Arbejdet resulterer i afleveringen af et produkt som derefter bliver bedømt af projektvejledren. Opgaven tager sit udgangspunkt i elevernes uddannelsesplan. 9. klasse eleverne har projektuge mens 10. klasserne er i brobygning. 9. klasses projekterne afsluttes med en fremlæggelse.
Teamformiddage
Timerne varetages af teamlærerne. Der undervises i dansk, engelsk og matematik. Der er mulighed for at undervise projektorienteret og på tværs af fagene.
Gymnastikeftermiddage
Der undervises i gymnastik med henblik på de kommende opvisninger om eftermiddagen de dage der er teamformiddage.
Kampdage
Flere gange om året er der kampdage hvor nogle elever er til et stævne. Til de større stævner i badminton, fodbold, håndbold og volleyball deltager vi typisk med fem til syv hold.
ØM i Badminton
Et stort arrangement, hvor der kommer badmintonspillere fra 7 andre efterskoler. Mange af vores elever er med som spillere, andre står som arrangører. God dag, hvor mange elever oplever at tage ansvar for vigtige ting, der skal lykkes og fungere på dagen.
ØM i håndbold
Et stort arrangement, hvor der kommer håndboldspillere fra 10 andre efterskoler. Der spilles kampe i 4 haller. Mange af vores elever er med som spillere, andre står som arrangører. God dag, hvor mange elever oplever at tage ansvar for vigtige ting der skal lykkes og fungere på dagen.
Øm i volleyball
Vi tager til stævne med alle vores aktive volleyballspilllere. De hjemmeværende elever arbejder i workshops.
Juledage
To dage op til juleferien står i julens tegn. Vi har sammensat et program, der indeholder rigtig mange juletraditioner, så vi giver vores bud på en god jul.
Terminsprøver
De skriftlige prøver i dansk, matematik, engelsk og tysk prøves af. Prøverne ligger meget tæt, men eleverne oplever, hvordan det er at være til prøve og fornemmer tiden, de har.
Skriftlig prøveperiode
Eleverne er til èn prøve om dagen. Resten af dagen læser de eller laver diverse aktiviteter på området.
Fordybelsesperiode
Inden den mundtlige prøveperiode begynder afsættes et par uger hvor eleverne koncentrerer sig om de fag de skal til prøve i. De har mulighed for at have spørgetid/undervisning hos deres lærer.
Mundtlig prøveperiode
I løbet af 11 dage afvikles samtlige mundtlige/praktiske prøver. Eleverne er på deres værelser hver formiddag, hvor der er ro og mulighed for at forberede sig til prøverne. I samme periode har eleverne på skift rengøringsopgaver på skolen fællesområder.
Udlandsrejse.
Vi holder hvert år lejrskole i udlandet. Mange år er det ski i Norden. Det kan f.eks. også være klatring i Tjekkiet. Formålet med turene er at opleve noget, der er større end dagligdagen og opleve andre kulturer. Give fælles indtryk til opbygning af fællesskabet, styrke kammeratskabet og selvfølgelig blive bedre til de aktiviteter, der udbydes.
Sluttur.
4 dage i det fri, hvor samarbejde, samvær og råhygge er kodeord.
Slutdage
De sidste to dage består af oprydning fra sluttur, rengøring, samt en afslutningsaften. Sidste eftermiddag hvor forældrene henter deres barn består af taler, sange, lysbilleder fra året, samt udlevering af afgangsbeviser.
Se i øvrigt bilag med programmer for diverse dage.